TYTDevletAĞRI
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ
Mimari Restorasyon
2025 Taban
237.838
2025 Sıra
1.7M
Kontenjan
25
Yerleşen
26
- Üniversite
- AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ
- Bölüm
- Mimari Restorasyon
- Fakülte
- Patnos Meslek Yüksekokulu
- Eğitim Dili
- Türkçe
- Eğitim Türü
- Örgün Öğretim
- Eğitim Süresi
- 2 yıl
- Şehir
- AĞRI
4 Yıllık Taban Puan Geçmişi
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ Mimari Restorasyon programının yıllık taban puanı, başarı sırası ve kontenjan değişimi.
| Yıl | Taban puan | Başarı sırası | Kontenjan | Yerleşen |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 237.838 | 1.7M | 25 | 26 |
| 2024 | 234.696 | 1.9M | — | 25 |
| 2023 | 227.97 | 2M | — | 25 |
| 2022 | 223.41 | 2.1M | — | 25 |
Sık Sorulan Sorular
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ Mimari Restorasyon taban puanı kaç?
2025 yerleştirmelerinde en düşük puan 237.838 oldu. 2026 taban puanları, ÖSYM yerleştirme sonuçları açıklandığında (Ağustos 2026) bu sayfada güncellenecek.
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ Mimari Restorasyon başarı sıralaması kaç?
2025 yerleştirmelerinde son yerleşen adayın başarı sırası 1.7M idi. 2026 tercihlerinde bu sıralamayı referans alabilirsiniz.
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ Mimari Restorasyon kontenjanı kaç kişi?
2025 kontenjanı 25 kişiydi ve 26 aday yerleşti.
Mimari Restorasyon: Benzer Sıralamadaki Üniversiteler
GİRESUN ÜNİVERSİTESİ
Mimari Restorasyon · GİRESUN
2025: 237.613 puan · 1.7M. sıra
TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
Mimari Restorasyon · TOKAT
2025: 238.149 puan · 1.7M. sıra
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ (KARS)
Mimari Restorasyon · KARS
2025: 238.544 puan · 1.7M. sıra
YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ
Mimari Restorasyon · YOZGAT
2025: 238.575 puan · 1.7M. sıra
YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ
Mimari Restorasyon · YOZGAT
2025: 236.456 puan · 1.7M. sıra
HİTİT ÜNİVERSİTESİ (ÇORUM)
Mimari Restorasyon · ÇORUM
2025: 236.394 puan · 1.7M. sıra
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ: Diğer Bölümler
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ tüm bölümleri ve taban puanları →2026 Tercih Araçları
Netlerinden puanını, puanından sıralamanı hesapla; sıralamana uygun programları gör.
