DilDevletANTALYA
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA) — Latin Dili ve Edebiyatı
Program kodu: 100790419. Gösterilen istatistikler 2026 yerleştirme verisidir. Güncel tercih koşulları için resmî kaynakları kontrol edin.
2026 Taban
376.701
2026 Sıra
31.8k
Kontenjan
20
Yerleşen
21
- Üniversite
- AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA)
- Fakülte
- EDEBİYAT FAKÜLTESİ
- Eğitim Dili
- Türkçe
- Eğitim Türü
- Örgün Öğretim
- Eğitim Süresi
- 4 yıl
- Şehir
- ANTALYA
4 Yıllık Taban Puan Geçmişi
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA) Latin Dili ve Edebiyatı programının yıllık taban puanı, başarı sırası ve kontenjan değişimi.
| Yıl | Taban puan | Başarı sırası | Kontenjan | Yerleşen |
|---|---|---|---|---|
| 2026 | 376.701 | 31.8k | 20 | 21 |
| 2025 | 350.418 | 43k | 30 | 30 |
| 2024 | 347.455 | 48.2k | — | 30 |
| 2023 | 349.589 | 50.3k | — | 30 |
| 2022 | 333.035 | 49k | — | 30 |
Sık Sorulan Sorular
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA) Latin Dili ve Edebiyatı taban puanı kaç?
2026 yerleştirmelerinde en düşük puan 376.701 oldu. Bu değer geçmiş yerleştirme verisidir; güncel kontenjan ve koşulları ÖSYM kılavuzundan kontrol edin.
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA) Latin Dili ve Edebiyatı başarı sıralaması kaç?
2026 yerleştirmelerinde son yerleşen adayın başarı sırası 31.8k idi. Geçmiş sıralama, sonraki yerleştirmeler için garanti değildir.
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA) Latin Dili ve Edebiyatı kontenjanı kaç kişi?
2026 kontenjanı 20 kişiydi ve 21 aday yerleşti.
Latin Dili ve Edebiyatı: Benzer Sıralamadaki Üniversiteler
Tüm üniversitelerde Latin Dili ve Edebiyatı taban puanları →AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (ANTALYA): Diğer Bölümler
Rus Dili ve Edebiyatı (KKTC Uyruklu)
2025: 372.452 puan · 33.1k. sıra
Turizm Rehberliği
2026: 380.501 puan · 30.2k. sıra
Tarih
2026: 376.573 puan · 36.5k. sıra
Diş Hekimliği
2026: 493.679 puan · 24.5k. sıra
Eski Yunan Dili ve Edebiyatı
2026: 358.961 puan · 39.3k. sıra
Almanca Mütercim ve Tercümanlık (Almanca)
2026: 397.196 puan · 23.4k. sıra
YKS Tercih Araçları
Netlerinden puanını, puanından sıralamanı hesapla; sıralamana uygun programları gör.
