Eşit AğırlıkVakıfİSTANBUL
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)
Tekstil ve Moda Tasarımı (%50 İndirimli)
2025 Taban
—
2025 Sıra
—
Kontenjan
25
Yerleşen
9
- Üniversite
- İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)
- Fakülte
- Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi
- Eğitim Dili
- Türkçe
- Eğitim Türü
- Örgün Öğretim
- Eğitim Süresi
- 4 yıl
- Burs
- %50 İndirimli
- Şehir
- İSTANBUL
4 Yıllık Taban Puan Geçmişi
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Tekstil ve Moda Tasarımı (%50 İndirimli) programının yıllık taban puanı, başarı sırası ve kontenjan değişimi.
| Yıl | Taban puan | Başarı sırası | Kontenjan | Yerleşen |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | — | — | 25 | 9 |
| 2024 | — | — | — | — |
| 2023 | — | — | — | — |
Sık Sorulan Sorular
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Tekstil ve Moda Tasarımı (%50 İndirimli) kontenjanı kaç kişi?
2025 kontenjanı 25 kişiydi ve 9 aday yerleşti.
Tekstil ve Moda Tasarımı: Benzer Sıralamadaki Üniversiteler
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ
Tekstil ve Moda Tasarımı (İngilizce) (Burslu) · İZMİR
2025: 377.201 puan · 63k. sıra
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA)
Tekstil ve Moda Tasarımı (Burslu) · ANKARA
2025: 342.227 puan · 148.8k. sıra
ATILIM ÜNİVERSİTESİ (ANKARA)
Tekstil ve Moda Tasarımı (Burslu) · ANKARA
2025: 336.572 puan · 168.2k. sıra
İSTANBUL BEYKENT ÜNİVERSİTESİ
Tekstil ve Moda Tasarımı (Burslu) · İSTANBUL
2025: 320.421 puan · 234.2k. sıra
İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ
Tekstil ve Moda Tasarımı (Burslu) · İSTANBUL
2025: 314.291 puan · 264.4k. sıra
İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ
Tekstil ve Moda Tasarımı (Burslu) · İSTANBUL
2025: 310.622 puan · 284.2k. sıra
İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL): Diğer Bölümler
Tıp (İngilizce) (Burslu)
2025: 510.204 puan · 7k. sıra
Tıp (Burslu)
2025: 500.63 puan · 10.8k. sıra
Diş Hekimliği (Burslu)
2025: 470.634 puan · 28.9k. sıra
Diş Hekimliği (İngilizce) (Burslu)
2025: 469.5 puan · 29.8k. sıra
Tıp (%50 İndirimli)
2025: 451.784 puan · 44.5k. sıra
Eczacılık (Burslu)
2025: 450.793 puan · 45.4k. sıra
2026 Tercih Araçları
Netlerinden puanını, puanından sıralamanı hesapla; sıralamana uygun programları gör.
